Gestão inclusiva: pessoas com deficiência

Sobre a Tecnologia

Derrubar barreiras e permitir que as pessoas tenham acesso a diferentes formas de aprender é um desafio que se faz cada vez mais presente na busca por uma educação pública equânime. O papel das Secretarias Municipais de Educação é fundamental na promoção de estratégias para que a gestão pense e estabeleça ações e metas em conjunto com as pessoas com deficiência. Este trabalho deve ser estruturado considerando as legislações vigentes e a pluralidade das comunidades escolares.

Objetivo

Implementar ações para que todas as crianças, adolescentes e jovens com deficiência em idade escolar estejam matriculados na escola comum; que seja garantida a participação e a aprendizagem para todos(as) os(as) estudantes; e que o sucesso escolar seja ampliado em seu território.  

Resultados esperados

Curto prazo: Realizar diagnóstico e análise situacional da rede de ensino; elaborar plano de formação para educadores da rede definido e acordado na Secretaria de Educação; estruturar fluxos para o Atendimento Educacional Especializado; articular e alinhar todos os departamentos da Secretaria de Educação conceitualmente sobre inclusão; estabelecer processo de monitoramento e avaliação da Tecnologia Educacional com correções de fluxo e melhorias implementadas; 

Médio prazo: profissionais da rede atuando na perspectiva inclusiva, considerando múltiplas formas de aprendizagem; rede de apoio com fluxo de atendimento elaborado e pessoas com deficiência do município mapeadas; Educação Especial na perspectiva inclusiva refletida nos planos político pedagógicos das escolas de forma transversal; equidade e inclusão como princípios de toda a Secretaria de Educação;

Longo prazo: Todas crianças, jovens e adolescentes com deficiência em idade escolar matriculadas na rede de ensino; garantia de participação e aprendizagem para todas e todos; sucesso escolar ampliado para todos(as) os(as) estudantes. 

Como os conteúdos estão organizados?

Nesta Tecnologia Educacional serão apresentadas dimensões para a implementação, monitoramento e avaliação, além da formação para técnicos e outros profissionais da educação apoiando-se nos temas:

• Diretos Humanos e Direito à Educação;
• Histórico do movimento pela conquista dos direitos das pessoas com deficiência;
• Gestão na perspectiva inclusiva e política pública;
• Acessibilidades e tecnologia assistiva;
• Desenho Universal e Desenho Universal para Aprendizagem;
• Estratégicas pedagógicas na perspectiva inclusiva e currículo;
• Rede de proteção e diálogo entre educação e saúde;
• Atendimento Educacional Especializado (AEE) e trabalho colaborativo.

Será que esta tecnologia é indicada para sua rede?

Garantir a equidade de acesso e aprendizado para estudantes com deficiência é o desafio de qualquer rede de educação. Neste sentido, a equipe da Secretaria será conduzida a se debruçar sobre a própria realidade e identificar os facilitadores e as barreiras para alcançarem uma Educação Inclusiva. Às crianças, adolescentes e jovens matriculados na educação básica, deve-se garantir o direito à participação e aprendizagem, elementos fundamentais para a transformação na qualidade da educação ofertada. A implementação da Tecnologia proporcionará a oportunidade para diálogos, trocas e busca de soluções elaboradas de forma conjunta com as instituições e a comunidade.