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Planejamento e Gestão Administrativa

Gestão inclusiva: pessoas com deficiência

Acessibilidade, inclusão, deficiência, equidade e tantos outros termos que ainda precisam ser discutidos no âmbito da Educação pública e na modalidade especial, mas que não se limitam a essa seara, fazem parte da Tecnologia Educacional Gestão Inclusiva: pessoas com deficiência. Nesta tecnologia apresentaremos várias dimensões necessárias às Secretarias de Educação na garantia de direitos às pessoas com deficiência.

Orientações
Gerais

Dirigentes e equipes

Dirigentes e equipes

Sobre o Percurso

É importante que as pessoas envolvidas com a Tecnologia Educacional se apropriem das discussões sobre a gestão da educação para a inclusão. Para tanto, o trabalho de formação de Secretárias(os), técnicas(os), direção escolar, coordenação pedagógica e toda a comunidade escolar passa pelo entendimento das normativas, pela construção de planos e pelo monitoramento e avaliação de ações.

A Tecnologia propõe um entendimento das necessidades de elaboração e implementação de diretrizes que zelem pela inclusão de um corpo discente plural também em termos de pessoas com deficiência. Desse modo, são apresentados conhecimentos que discutem ações necessárias da Secretaria, desde o entendimento de formação dos profissionais até a escolha de recortes mais específicos voltados ao contexto de cada comunidade escolar no município.

 

Para além do Percurso

Você é peça-chave para a implementação da Tecnologia Educacional Gestão inclusiva: pessoas com deficiência. Para isso, selecionamos documentos, materiais e ferramentas que auxiliarão na construção de currículos e Projetos Políticos Pedagógicos alinhados às necessidades de oportunização de uma educação pautada na inclusão. Propomos a ampliação de conhecimentos que favoreça a elaboração de estratégias para a uma educação inclusiva.

Dentro do percurso

Etapas de implementação
A Tecnologia é apresentada em três elementos interdependentes, complementares e articulados entre si, que sintetizam os objetivos e as ações necessárias para a educação inclusiva: implementação, formação e monitoramento e avaliação.
  • Implementação
    Diversidade e compromisso na implementação
    Veremos os fundamentos para implementação, monitoramento e avaliação da Tecnologia, entendendo o papel de cada um na construção de uma educação que valorize a inclusão.
  • Implementação
    Engajamento de líderes e gestores
    Conversaremos um pouco sobre como podemos fazer a governança, o monitoramento e a avaliação a partir do engajamento de todas as pessoas, sobretudo de líderes e gestoras(es).
  • Monitoramento e avaliação
    Introdução
    Trazemos uma abordagem a partir da realidade da sua Secretaria, bem como um marco para referência do que precisa ser mudado para que a educação seja ofertada com equidade.
  • Formação
    Para entender o processo formativo em gestão inclusiva
    Preparamos materiais diversos que servirão de base para suas reflexões e que estarão disponíveis para você baixar e multiplicar nos seus espaços.
  • Formação
    Para compreender o processo formativo
    Pretende-se formular um plano de gestão para a efetivação da inclusão na educação municipal que garanta a discussão sobre direitos humanos e direito à educação, histórico do movimento pela conquista de direitos das pessoas com deficiência, gestão na perspectiva inclusiva e política pública, visando construir inclusão como princípio nos processos de gestão de redes e estabelecimentos de ensino.
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