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Participação, Ações Colaborativas e Controle Social

Formação continuada em colaboração intermunicipal

Esta Tecnologia Educacional busca apontar alternativas para a criação de um projeto de formação continuada dos e das docentes nos territórios a partir da articulação coordenada da rede em uma Câmara Técnica de Educação que viabiliza ações para fortalecimento das políticas públicas de educação por meio da regionalização de iniciativas de interesse comum.

Orientações
Gerais

Dirigente e Equipes Técnicas

Formação continuada em colaboração intermunicipal

Sobre o Percurso

A Tecnologia propõe conteúdos importantes para decisão dos e das dirigentes a favor da implementação no município, oferece orientações para realização do diagnóstico regional educacional que apoia o plano formativo além de compartilhar reflexões para monitoramento e avaliação.

 

Para além do Percurso

Ao decidir implementar a Tecnologia Educacional Formação continuada em colaboração intermunicipal em sua Secretaria, seus e suas profissionais poderão se tornar catalisadores de oportunidades locais para desenvolvimento de projetos educacionais relevantes e fortalecimento das políticas públicas de educação municipais.

Dentro do percurso

Etapas de implementação
A Tecnologia apresenta elementos interdependentes, complementares e articulados entre si, que sintetizam objetivos, reflexões e a ações necessárias para implementação, diagnóstico, formação e monitoramento e avaliação.
  • Introdução
    O poder da colaboração regional através de consórcios
    Compreender o papel de uma Câmara Técnica de Educação na formulação, implementação e gestão de projetos de formação continuada em prol da melhoria da qualidade dos processos de ensino-aprendizagem.
  • Introdução
    Visão geral da Tecnologia
    Compreender o contexto, os pressupostos e objetivos da Tecnologia, bem como o propósito de um projeto regional de formação continuada.
  • Implementação e diagnóstico
    A importância da Teoria da Mudança
    Compreender a finalidade da Teoria da Mudança para o êxito da Tecnologia, identificando caminhos para a melhoria do ensino da rede a partir do protagonismo dos municípios e estados.
  • Implementação e diagnóstico
    Passos iniciais para implementação e diagnóstico
    Compreender os processos diagnósticos para implementação da Tecnologia, criando planos formativos que potencializem a articulação e formação entre municípios.
  • Formação
    Sobre o mapa da formação
    Desenhar o mapa da formação da Tecnologia para elaboração e implementação de projetos regionais de formação continuada.
  • Formação
    Orientações práticas para a formação
    Operacionalizar a formação dos grupos-classe indicados no mapa da formação.
  • Formação
    Conteúdo da formação
    Correlacionar conteúdos sugeridos pela Tecnologia para composição dos módulos formativos.
  • Formação
    Guia interativo de construção da lógica do projeto regional segundo metodologia do Marco Lógico
    Aplicar os direcionamentos do Marco Lógico no desenvolvimento de projeto facilitando o planejamento e gestão dele.
  • Formação
    Guia de Planejamento da Execução do Projeto RegionalGuia de Planejamento da Execução do Projeto Regional
    Estruturar um cronograma de projetos com base na metodologia Estrutura Analítica do Projeto (EAP).
  • Monitoramento e Avaliação
    Monitoramento e Avaliação da implementação e formação da Tecnologia
    Reconhecer os processos de monitoramento e avaliação para subsidiar replanejamento de ações, gestão da Câmara Técnica de Educação e melhores tomadas de decisão alinhadas aos resultados (curto, médio e longo prazo) previstos pela Teoria da Mudança.
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